Salón 1 Divulgación
Descripción del curso/Presentación general/Declaración de bienvenida
El objetivo de esta clase es dar a los estudiantes experiencia en baile social y etiqueta social. Los bailes que cubriremos incluyen: Cha Cha, Vals, Foxtrot, Swing y Polka. También se espera que muestren la etiqueta adecuada. dentro y fuera de clase. Estas incluyen: pedir y aceptar bailes, conocer los nombres de los compañeros, acompañar y dar las gracias, ser cortés y respetuoso, vestirse adecuadamente y con respeto para todos los eventos, dirigir y seguir, y conocer los nombres de los pasos.
Expectativas de aprendizaje
Cuestionarios y tareas - estos son de revisión y ayuda en el lienzo.
Exámenes prácticos: se programarán con antelación. Los alumnos deberán ir vestidos para el examen práctico. Se trata de exámenes sumativos en los que el alumno demostrará su dominio de la danza estudiada. Los estudiantes dispondrán de rúbricas y listas de control para guiar su aprendizaje.
Asistencia a eventos externos: Se espera que los estudiantes asistan a un evento externo. Estos pueden incluir conciertos, competiciones, laboratorios de danza, ensayos, etc. Deben ser de un nivel de edad o calidad superior al de High School. En todos los eventos los estudiantes deben vestir respetuosamente a los organizadores del evento. Los vaqueros NUNCA están permitidos en un evento de bailes de salón. Después de asistir, los estudiantes deben hacer una crítica de 1 página.
Se espera que los alumnos actúen en el concierto de fin de semestre (diciembre). Habrá un ensayo general y la actuación propiamente dicha. Los estudiantes recibirán puntos por asistir al ensayo y a la actuación. El programa de Baile de Salón proveerá los trajes para los estudiantes. NO se espera que compren ningún traje.
Evaluación de los progresos
Calificación basada en estándares:
3 y 4 = A
1º 2 = B
hasta 1/2 2's = C
mayoría de 2 = D
cualquier 1 ó 0 = F
La evaluación formativa es un proceso continuo. Cada día los alumnos harán prácticas, evaluaciones entre compañeros y comentarios del profesor para mejorar su baile.
Los alumnos recibirán rúbricas y listas de control para cada baile, a fin de conocer las expectativas para las pruebas sumativas.
Ejemplo de lista de control:
LISTA DE CONTROL:
Postura -
- De pie por el centro
- Pecho alto
- Hombros abajo
- Levanta la barbilla
Dirigir y seguir -
- Conexión con brazos y manos
- Alemana y palo de hockey
- Diferentes conexiones en cifras
Juego de pies -
- ¡SIN TACONES!
- Seguimiento
- Colocar correctamente los pies
- Cucarachas rodando de lado a lado
Tiempo y ritmo -
- Empieza en la cuenta 2
- Mantén el 4&1, no te apresures.
Rendimiento/caracterización -
- Movimientos lentos y deliberados
- Movimientos fluidos
- Acción de cadera en desarrollo
Ejemplo de rúbrica:
FOXTROT | Supera las expectativas 4 | Cumple las expectativas 3 | Acercarse a las expectativas 2 | Por debajo de las expectativas 1 | TOTAL |
Postura/Postura/Posición | El bailarín demuestra y mantiene una postura/postura/posición correcta de forma coherente | El bailarín demuestra y mantiene una postura/postura/posición correcta parte del tiempo | El bailarín demuestra y mantiene una postura/posición correcta esporádicamente | El bailarín tiene dificultades para demostrar y mantener una postura/postura/posición adecuada | |
Liderar-Seguir/Conocimiento de los pasos | El bailarín demuestra fluidez en la dirección-seguimiento y conocimiento de todos los pasos | El bailarín demuestra fluidez en la dirección-seguimiento y conocimiento de algunos de los pasos | El bailarín demuestra fluidez en la dirección-seguimiento y conocimiento de algunos pasos | El bailarín tiene dificultades para guiar-seguir y demostrar los pasos | |
Juego de pies/Subida y bajada | El bailarín tiene un juego de pies correcto y demuestra una subida y bajada correctas | El bailarín tiene menos de 3 errores de juego de pies y demuestra subir y bajar algunas veces | El bailarín tiene más de 3 errores en el juego de pies y demuestra una mínima subida y bajada | El bailarín tiene más de 5 errores en el juego de pies y no demuestra la subida y la bajada | |
Tiempo/Ritmo | El bailarín demuestra un ritmo correcto en todos los pasos | El bailarín demuestra un ritmo correcto en la mayoría de los pasos | El bailarín demuestra el ritmo correcto en algunos de los pasos | El bailarín tiene dificultades con el ritmo en esta danza | |
Rendimiento/Expresión/Caracterización | El bailarín se siente cómodo con la interpretación/expresión y el carácter de esta danza | El bailarín se siente cómodo con la interpretación/expresión y el carácter para algunas de estas danzas | El bailarín no se siente cómodo con la interpretación/expresión y el carácter de esta danza | El bailarín tiene dificultades en la ejecución/expresión y carácter de esta danza |
Material didáctico
- Los zapatos apropiados para esta clase incluyen: Debe ser un zapato que traigan a clase para baile de salón. Zapatillas de tenis, sandalias, botas y chanclas NO cuentan como zapatos de salón.
- Código de vestimenta: No hay un "vestido hacia fuera" para esta clase como hay en la gimnasia, pero la ropa debe ser apropiada para esta clase. Por favor, consulte el código de vestimenta de la escuela en el planificador del estudiante. Además de esto, se pide que usted también sea respetuoso del código de vestimenta de la clase. Esto incluye:
Señoras - las camisetas deben tener al menos una manga casquillo. NADA DE CAMISETAS DE TIRANTES. Las camisetas no deben mostrar el vientre cuando se levantan los brazos. ¡NO CAMISETAS CON BARRIGA!
Las faldas y los pantalones cortos deben ser a medio muslo.
Las faldas deben cambiarse o llevar bañadores de baile o pantalones cortos de motorista con ellas.
Se recomienda el uso de desodorante y duchas.
Caballeros - ¡¡¡¡¡¡NO SE PERMITEN CAMISETAS DE TIRANTES!!!!!! Pantalones cortos y pantalones deben permanecer en la cintura. NO DEBEN QUEDAR CAÍDOS. Se recomienda el uso de desodorante y duchas.
*El perfume o la colonia NO son desodorantes. No utilice cantidades excesivas de perfume o colonia. La gente tiene alergias a estos productos químicos.
Procedimientos en el aula
Normas de etiqueta y expectativas:
- Hable sólo en un lenguaje cortés y positivo.
- Respeta a todos y a todo en el aula.
- Escucha cuando habla el profesor.
- Obedece las normas de seguridad.
- Prohibido llevar comida, bebida o chicle al estudio del salón de baile.
- Sea puntual.
- Prepárate para la clase.
- Cambia de pareja cuando el profesor te lo indique.
- Estar en clase durante el tiempo de práctica.
- Estar en clase para las pruebas.
- Actuación en el concierto de fin de semestre.
Código de vestimenta para eventos - existe un código de vestimenta obligatorio para todos los eventos de bailes de salón. Si asistes a una competición de bailes de salón, espectáculo, concierto, etc. se espera que vistas de manera informal. ¡NUNCA JEANS! Esto es una falta de respeto a los organizadores del evento. Esto también es etiqueta que se enseña en clase y debe aplicarse a situaciones de la vida real. Si asistes a un evento (aunque sólo sea para verlo) vestido de forma inadecuada, perderás 50% de los puntos de ese evento.
Calendario de vencimiento de las tareas principales
Informes de progreso y boletines de notas
Los estudiantes y los padres deben acceder a PowerSchool para ver una actualización semanal de las calificaciones obtenidas por los estudiantes.
Conectar el hogar con la escuela
Los alumnos y los padres pueden ponerse en contacto con el profesor por correo electrónico:
angelaw@provo.edu
Declaración personal y otros elementos (opcional)
Ballroom 1 tiene dos semestres disponibles. El primer semestre de cada año cubre los aspectos de baile social del baile de salón (Foxtrot, Cha cha, Vals, Swing). El segundo semestre de cada año cubre los aspectos de competición del baile de salón (Samba, Rumba, Quickstep, Vals, Swing). Ambos semestres son obligatorios antes de pasar a Bailes de Salón 2.