Compañía de Danza (PDC)
Descripción del curso/Presentación general/Declaración de bienvenida
Esta es una clase de danza avanzada. Está diseñado para introducir a los estudiantes de secundaria a diversas formas de danza con énfasis en la danza como una forma de arte. Esta clase es una de las compañías de actuación en Provo High School y requerirá un compromiso de tiempo extra fuera del horario regular de clases. Esta clase esta diseñada para enriquecer a los estudiantes con experiencias en danza comercial y de concierto. La danza es un lenguaje universal, un arte expresivo y vibrante con la capacidad de hacer conexiones con nosotros mismos, los demás y el mundo que nos rodea. ¡Me entusiasma entrenar, explorar y crear contigo!
Curso completo
Crédito de Bellas Artes - 1,0
10º a 12º curso
El curso previo es Danza 3 Y audición.
Expectativas de aprendizaje
Qué incluirá nuestra clase:
INTERPRETACIÓN
- La danza requiere mucha autodisciplina, valentía para intentar cosas nuevas o difíciles, ¡y práctica! Como clase de arte escénico, se requiere actuar para los compañeros de la clase y para amigos y familiares en el concierto de invierno/primavera. Ensayos temprano en la mañana para PDC serán esenciales para prepararse para todas las actuaciones programadas durante todo el año. (Partidos de fútbol, conciertos, partidos de baloncesto, etc.) Con el fin de realizar bien en el escenario y en la clase, la participación y la asistencia se hará cumplir estrictamente para todos los ensayos y clases.
TÉCNICA
- Es fundamental desarrollar habilidades técnicas sólidas para evitar lesiones y ejecutar el movimiento con eficacia. En la clase se trabajarán diversas destrezas técnicas junto con la terminología de la danza. Se utilizarán ejercicios de acondicionamiento para ayudar a desarrollar la fuerza y la flexibilidad necesarias para facilitar el movimiento requerido en la coreografía.
CREATIVIDAD
- Mediante ejercicios de improvisación y pequeñas composiciones, los alumnos comprenderán los principios, procesos y estructuras coreográficos. El movimiento y el pensamiento creativos fomentan la autoconfianza y conducen a los alumnos a un viaje de autodescubrimiento y expresión. Los PDC deberán coreografiar a lo largo del año sobre sus compañeros.
TEORÍA
- Al principio de la clase, los alumnos responderán a una pregunta del diario. Estas preguntas se centrarán en los elementos de la danza, el significado del movimiento, los aspectos históricos de la danza y otros conceptos de la danza. A lo largo del curso se realizarán tareas de diversos tipos que ayudarán a los alumnos a comprender los conceptos y a construir su filosofía personal de la danza.
Objetivos del año:
- Los alumnos coreografiarán obras estudiantiles que se exhibirán en asambleas, actuaciones de medio tiempo y conciertos.
- Los estudiantes actuarán en varias funciones, incluyendo pero no limitado al Festival de Shakespeare en Cedar City, UT, el concurso "Reflexiones", el Festival de Danza de la Escuela Secundaria del Estado UDEO, y un viaje más grande (gira) en la primavera.
- Los alumnos también desarrollarán la coordinación, la estética, la agilidad, el carácter, la profesionalidad, el civismo, el liderazgo, la integridad, el trabajo en equipo, la disciplina y la deportividad.
Calificación:
65% – Asistencia/Participación
Esta clase se basa en gran medida en la asistencia diaria y la participación. La preparación para las actuaciones se hará cumplir estrictamente para lograr nuestro objetivo de excelencia. Las ausencias la semana de una actuación pueden resultar en la eliminación de la próxima actuación. También son obligatorios los días de "pase" (cuando hacemos espacio en el lugar donde actuaremos).
- EN CLASE Deducción de puntos por participación:
- -10 Ausencia
- -2 Tardanza
- -2 No vestirse de etiqueta
- - 1-6 No participar, mala actitud, falta de respeto a las normas, advertencias, etc.
- A PRIMERA HORA Participación Consecuencias (creado por la empresa):
- 3 Retrasos Eliminación de la próxima actuación (por trimestre)
- 2 Ausencias Supresión de la próxima actuación (por trimestre)
25% – Tareas/Trabajo escrito
Las tareas incluirán, entre otras, la crítica de un concierto de nivel universitario o profesional, la reflexión sobre una clase magistral, días de "pase", tareas relacionadas con su proceso coreográfico, revisiones del diario y la devolución del vestuario después de las actuaciones.
10% – Final
Habrá un final para cada trimestre de esta clase. El final puede ser uno de los siguientes: crítica de un concierto de nivel universitario o profesional, ensayo persuasivo para la defensa de la danza o el arte, trabajo de reflexión sobre el crecimiento personal, presentación sobre un coreógrafo o compañía profesional, proyecto de producción de un concierto o proyecto de autoexpresión. El final se discutirá al principio de cada trimestre y se publicará en el lienzo.
Evaluación de los progresos
Evaluaciones formativas:
Las evaluaciones formativas se realizarán todos los días en clase de muchas formas diferentes. La evaluación formativa más obvia es observar a los alumnos bailar y darles feedback inmediato sobre su técnica para ayudarles a mejorar. Otras formas de evaluación formativa incluyen:
- Rúbricas para la técnica, la interpretación y la coreografía de los alumnos
- Lista de control para la asistencia y participación de los estudiantes
- Revistas
- Los alumnos obtendrán puntos por completar los diarios en su totalidad. Se pedirá a los compañeros de clase que revisen con un compañero sus diarios y completen el formulario del diario para obtener puntos.
Evaluaciones sumativas:
Las evaluaciones sumativas están integradas en el curso para mostrar lo que los estudiantes han aprendido. Se les pedirá que completen las siguientes cosas en este curso:
- Actuaciones
- Críticas de conciertos
- Documento de reflexión
- Presentación de un coreógrafo o compañía profesional
- Proyecto de producción de conciertos
El progreso de los alumnos del PDC también se demostrará y evaluará a través de las siguientes expectativas:
Coreografía estudiantil
Cada estudiante tiene la tarea de coreografiar al menos una pieza en el año. Se anima a los alumnos a coreografiar más de una vez. Una vez decididos los temas de los conciertos, se pedirá a los alumnos que seleccionen la actuación para la que desean coreografiar. Para más detalles sobre estas actuaciones, consulte el documento de eventos.
Los estudiantes prepararán una propuesta coreográfica que presentarán en las primeras semanas del semestre. Tras las propuestas, los alumnos seleccionarán las piezas de las que les gustaría formar parte. Todas las piezas deben tener su música revisada, cortada y entregada antes de coreografiar.
Una vez asignados los ensayos, depende del coreógrafo y de sus bailarines tener la pieza preparada y lista para actuar dentro del tiempo de ensayo asignado. Si la pieza no está lista, se retirará de la representación.
Actuaciones
La oportunidad de actuar tanto como lo hace PDC es un privilegio. La preparación para estas actuaciones se evaluará a través de la puntualidad, la participación positiva, el respeto a los demás miembros de la compañía y al director, y la preparación (tener la coreografía preparada o conocer la coreografía aprendida en el ensayo anterior). Estas evaluaciones formativas se contabilizarán con puntos otorgados respectivamente.
El día de "pase" es cuando los alumnos se colocan en el lugar de actuación y repasan las rutinas. Es en estos días cuando se determinará si la rutina se realizará o no. En la búsqueda de la excelencia, si una rutina no está lista debido a que un bailarín no conoce la coreografía o las formaciones espaciales, puede ser eliminado de la rutina. Se trata de la última evaluación preparatoria antes de la actuación final.
Material didáctico
Materiales necesarios para el curso:
ROPA DE DANZA
- La ropa de baile aceptable incluye:
- Camisetas ajustadas, mangas casquillo o una pulgada correas en la parte superior.
- Pantalones largos o capris ajustados.
- Chicas: pantalones de entrenamiento, ropa de yoga, ropa deportiva, leggings, etc.
- Chicos - pantalones de entrenamiento, pantalones de chándal, sudaderas cortadas, pantalones cortos largos, etc.
- No es aceptable:
- Camisas que muestren escote, vientre descubierto o espalda descubierta
- Pantalones cortos
- Cualquier cosa en contra de la política de la escuela y los códigos de vestimenta - Sin tirantes
- Calzado - calcetines (opcional) y zapatillas de tenis (hip-hop)
PRECIO DE LA CLASE
- $180 - La cuota de clase paga el alquiler de vestuario, coreógrafos, materiales relacionados con el concierto, etc.
- Cualquier otro gasto adicional (material, excursiones, viajes, etc.) se comunicará con antelación.
- Por favor, pague todas las cuotas en la Oficina de Finanzas situada cerca de la Oficina Principal.
CERRADURA DE COMBINACIÓN
- Los alumnos disponen de una taquilla, pero deben traer un candado para guardar sus objetos personales. Son responsables de los objetos perdidos o robados si deciden no traer un candado.
CUADERNO FIRMEMENTE ENCUADERNADO
- Los estudiantes completarán un diario a través de muchas indicaciones de escritura y recibiendo varios folletos para pegar en este diario. Por favor, traiga un cuaderno bien encuadernado. ¡Mead Composition Notebooks, 9.5" X 7.5" son los mejores!
Procedimientos en el aula
PDC es una clase de empresa. Con el fin de mantener un estándar de excelencia, la asistencia diaria y la plena participación en clase es un elemento crucial para un año exitoso. El estándar de excelencia también incluye ser elegible para actuar bajo los estándares de la escuela y el distrito. (Elegibilidad Académica y Código de Conducta.) La preparación para las actuaciones se hará cumplir estrictamente para lograr nuestro objetivo de excelencia. Las ausencias la semana de una actuación pueden resultar en la eliminación de la próxima actuación. También son obligatorios los días de "pase" (en los que nos ubicamos en el lugar en el que actuaremos). Consulte el desglose de calificaciones en Canvas o en la sección Expectativas de aprendizaje de esta página.
Políticas/Reglas de la clase:
Me esforzaré al máximo.
-
- Tener una buena actitud y estar dispuesto a probar cosas nuevas.
- Se requiere un atuendo de danza adecuado. Esto permite una amplitud de movimiento óptima, el análisis de la alineación y la claridad en el movimiento.
- El pelo debe estar fuera de la cara y sin joyas grandes.
- No se permite chicle, comida ni bebida en clase. Se recomienda llevar una botella de agua.
- Entregar las tareas a tiempo.
- Participa 100% del tiempo. ¡Hazlo lo mejor que puedas!
No interrumpiré mi propio aprendizaje ni el de nadie en la clase.
-
- No se permitirán teléfonos móviles, iPods u otros dispositivos electrónicos en esta clase a menos que el profesor dé su consentimiento. Deja tu teléfono en tu taquilla.
- Respeta y apoya a los demás alumnos. Esta aula es un lugar donde todos tenemos cosas en las que trabajar y podemos sentirnos libres para probar cosas nuevas.
- No toques los espejos, el sistema de sonido ni las cosas de la oficina de la Sra. Smith.
Semana del rendimiento
Los alumnos no pueden faltar a los entrenamientos durante la semana de cualquier actuación. Se les sacará de un baile o esa pieza podrá ser retirada de la actuación. Si una pieza no está limpia o lista, también será retirada de la actuación.
¡Sácate trabajo AHORA! Las semanas de rendimiento pueden ser estresantes (especialmente las semanas de conciertos). Todos los estudiantes deben quedarse a "hacer huelga" al final del concierto y quedarse hasta que todos hayan terminado. No se puede salir antes.
Todas las normas de asistencia y retrasos siguen en vigor durante este tiempo.
Descargo de responsabilidad
- Contacto físico
- Instructor - Debido a la naturaleza física de la danza, se pueden hacer algunas correcciones táctiles apropiadas para facilitar la comprensión de los conceptos de danza y la alineación. Siempre pediré permiso al alumno para hacerlo.
- Estudiante - A lo largo del semestre se estudiará el trabajo en pareja. Esto incluye levantar, tirar, empujar en pareja o en grupo.
- Si se siente incómodo en alguna de las situaciones anteriores, debe debe házmelo saber. Mi objetivo es mantener un entorno seguro para todos los alumnos.
- Publicación en vídeo
- Para retroalimentación y crecimiento personal, los estudiantes serán filmados en su progresión. Estos vídeos se subirán a nuestra Google Classroom para que los alumnos puedan ver y analizar su progresión.
- Los alumnos verán varios vídeos de YouTube y fragmentos de conciertos para describirlos, analizarlos, interpretarlos y juzgarlos. Todos los clips estarán relacionados específicamente con el concepto y serán apropiados para la edad.
- Aderezo
Los estudiantes deben cambiarse de ropa INTERIOR los vestuarios de nuestro estudio o los baños del pasillo. Los estudiantes tendrán 2 minutos al comienzo de la clase para "vestirse" y 5 minutos al final de la clase para "vestirse" de nuevo con su ropa de escuela.
Calendario de vencimiento de las tareas principales
Actuaciones, tareas de coreografía, y los finales de trimestre son las principales tareas de este curso. Por favor, consulte el calendario de eventos para las fechas de todas las actuaciones que se encuentran en Canvas. Los detalles de las tareas coreográficas y los finales del trimestre se darán con antelación y estarán disponibles en Canvas.
Informes de progreso y boletines de notas
Las notas se guardarán en PowerSchool y se actualizarán regularmente. Allí podrá ver qué tareas se deben entregar a lo largo de cada trimestre para que no haya sorpresas. Asegúrese de leer esta sección cuidadosamente y comprobar PowerTeacher antes de preguntar acerca de su grado.
Conectar el hogar con la escuela
Director: Jocelyn Smith
Correo electrónico: jocelyns@provo.edu
Teléfono: (801) 373-6550 Ext. 3432
Página web: www.provohighdance.weebley.com
Síganos en las redes sociales:
- Instagram: @provohighdance
- Facebook: Provo High Dance
Horario de oficina: L-V: 7:00-7:25am & 2:30-3:00pm
Declaración personal y otros elementos (opcional)
Requisitos académicos
Los departamentos de atletismo y artes escénicas de PHS siguen las políticas de elegibilidad adoptadas por el estado/región. Para representar Provo High School, un estudiante debe estar en buena posición durante el periodo de participación incluyendo audiciones. El estudiante elegible debe:
- Tener un promedio mínimo de 2.0, mantenido durante las pruebas y la temporada.
- Tener un horario completo de clases que produzcan créditos. (6 de 8 periodos programados. El seminario no cuenta).
- No tener más de una (1) F, I, o TR obtenida en el trimestre anterior y durante la temporada. Nota: La escuela de verano no cuenta como un término, pero se puede utilizar para reemplazar directamente un curso fallado cuarto término.
- Entienda que, para la Educación a Distancia, la inscripción de 3 créditos cuenta como 2 clases de PHS.
- Cumplir con el Código de Conducta para Actividades Extracurriculares de PHS.
Los estudiantes tienen cinco (5) días después de que se emitan las boletas de calificaciones para verificar la elegibilidad. Después de cinco (5) días escolares, no se permitirán apelaciones de elegibilidad. Gobierno Estudiantil, Porristas, y participantes de Baile siguen pautas adicionales. Por favor vea las declaraciones de divulgación de la clase y la constitución estudiantil para más detalles.
La participación en los programas extracurriculares de la Escuela Preparatoria Provo es un privilegio. Este privilegio conlleva ciertas responsabilidades ya que los estudiantes en estos programas representan a la Escuela Preparatoria Provo en el salón de clases, en los pasillos, en la arena atlética y en la comunidad. Por esta razón, el Código de Conducta Estudiantil está en efecto 24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año.
Código de conducta estudiantil de PHS
Los alumnos deben respetar el Código de Conducta que figura en el manual del alumno. Puede consultarse en el sitio web del centro.