Cálculo AP AB
Descripción del curso/Presentación general/Declaración de bienvenida
Título del curso: Cálculo AP AB
Profesor: Srta. Nelson
Correo electrónico: melanien@provo.edu
Aula: A2-5
Detalle del curso
- 1,0 Crédito
- Grados 11-12
- Tasas: $15 cuota del libro de texto (opcional pero muy recomendable $94 para el examen AP)
- Requisitos previos: Precálculo o Matemáticas 1050/1060 o SM3H o SM3 con recomendación del profesor
- Deberes: 5-6 horas por semana
- Grado de dificultad: 5
- Tipo de crédito: M, ME, NCAA
Puede ganar potencialmente 3 créditos universitarios en función de los requisitos de la universidad y de la puntuación obtenida en el examen AP.
Los temas tratados en este curso son aproximadamente equivalentes a los tratados en el primer semestre de Cálculo Universitario. Los temas de estudio incluyen: Límites, y continuidad, diferenciación, aplicaciones de la diferenciación, integración, aplicaciones de la integración, derivadas de las funciones exponenciales, funciones logarítmicas, funciones trigonométricas inversas e integrales relacionadas.
Expectativas de aprendizaje
Las calificaciones finales del trimestre serán ponderadas
75% evaluación de normas
25% práctica individual y participación durante las actividades de aprendizaje en clase.
Con el fin de obtener créditos, los estudiantes tendrán que dominar cada estándar en el curso. Los estándares de cada término se pueden encontrar en PowerSchool, y en clase se desglosarán en objetivos de aprendizaje aún más pequeños. Los estándares serán calificados en una escala de 5 puntos.
5 - Alto, Excelente Nivel de competencia
4 - Moderadamente alto, nivel de competencia superior a la media
3 - Nivel medio de competencia
2 - Emergente Bajo, nivel de competencia inferior a la media
1 - Nivel de competencia inicial bajo, bajo o parcial
Incompleto - Competencia no demostrada o pruebas insuficientes de competencia
Cuando un estudiante no alcanza la competencia, se espera que trabaje con el profesor durante el tiempo de intervención (este será el tiempo de clase designado para volver a enseñar el material) y, si es necesario, que venga antes o después de la escuela para volver a aprender el material y trabajar para volver a examinarse.
Evaluación de los progresos
Los estudiantes, profesores y padres pueden supervisar el progreso del estudiante en PowerSchool. La comprensión del estudiante de cada estándar en el curso se evaluará varias veces durante cada unidad, y el nivel de dominio del estudiante se determinará mediante la combinación de esas evaluaciones con la prioridad en la prueba o examen más reciente. Los puntajes de las evaluaciones sumativas se informarán en PowerSchool. Acomodaciones para los estudiantes con un IEP, 504, o ELL clasificación se hará sobre una base individual. Las evaluaciones alternativas pueden ser utilizadas en una base de caso por caso, por favor póngase en contacto conmigo si usted siente una forma diferenciada de evaluación puede ser necesaria.
Evaluaciones
Para proporcionar una representación más precisa de lo que el estudiante ha dominado, se asignará un cuestionario cada semana (ya sea un jueves o un viernes). Los cuestionarios pueden incluir contenido que hayamos cubierto anteriormente en el año, para ver si los estudiantes han mantenido el dominio de conceptos específicos. A los estudiantes se les permitirá volver a contestar preguntas similares a las que contestaron incorrectamente, en lugar de volver a contestar todo el cuestionario. Sin embargo, deben hacer lo siguiente antes de que se les conceda la repetición: (1) Revisar y corregir su 1er cuestionario (2) Discutir con el profesor sobre su proceso y pensamiento en las preguntas contestadas incorrectamente y (3) completar un conjunto de problemas de práctica recomendados por el profesor. Las tareas prácticas individuales también sirven para informar a los alumnos sobre sus progresos. Como profesor, utilizaré esta información para decidir si necesito volver a enseñar algún tema, pero en muchos casos será responsabilidad del alumno buscar ayuda si tiene dificultades en este tipo de tareas.
Criterios de éxito
Los alumnos deberán alcanzar un nivel de dominio (1 o superior) de todos los estándares (aproximadamente 12 por trimestre) para aprobar cada trimestre. Las evaluaciones pueden intentarse varias veces hasta que el alumno demuestre el dominio de estos estándares. Para tener éxito, los estudiantes tendrán que demostrar habilidades de resolución de problemas prestando atención al significado de la vida real, utilizando unidades apropiadas y precisión. Los detalles más específicos de los criterios de éxito dependerán de la tarea específica y se publicarán en el aula, y estarán disponibles para los padres si lo solicitan a lo largo del curso escolar.
Material didáctico
Material didáctico
- Se sacará un libro de texto de la biblioteca.
- Se recomienda adquirir una calculadora gráfica, pero no es obligatorio. Disponemos de un juego de calculadoras Casio fx-9750gii que todos los alumnos pueden utilizar en clase. La calculadora Casio es más barata y su interfaz es más sencilla que la de las calculadoras TI. Si quieres comprar una calculadora gráfica, te recomiendo la TI-83 plus, la TI-84, la TI-89 o la Casio fx-9750gii.
- El único material necesario es un cuaderno y lápices.
Los estudiantes utilizarán Chromebooks con frecuencia. Utilizarán su cuenta de gmail del distrito, y otros materiales en línea según las indicaciones de su instructor. Por favor, consulte la sección "Tecnología" a continuación para obtener información más detallada.
Procedimientos en el aula
Comportamiento
Los alumnos tienen derecho a aprender en un entorno seguro y productivo. Ningún alumno tiene derecho a arrebatar este derecho a los demás. Las siguientes expectativas se establecen para garantizar estos derechos:
- Respeta a los demás.
- Prepárate para la clase.
- Cumpla sus tareas.
- Sigue los procedimientos del aula.
- Sea un miembro activo de su grupo.
- Siga las expectativas tecnológicas.
A los alumnos que decidan no seguir las expectativas de la clase se les recordará una vez. Si el alumno continúa comportándose de manera inapropiada, será remitido a la administración para una detención durante el almuerzo. Si el estudiante continúa comportándose inapropiadamente después de recibir una detención de almuerzo, los padres serán contactados, y él o ella puede ser referido a la administración para la disciplina adicional.
Los bocadillos están permitidos en mi clase, pero cualquier bebida debe tener una tapa sellable. Este es un privilegio que será retirado si se convierten en una distracción, o si cualquier basura no se elimina correctamente.
Tecnología
Los estudiantes utilizarán Chromebooks durante la clase de forma regular, accediendo a Internet a través de su cuenta de correo electrónico asignada por la escuela. Esperamos que los estudiantes se adhieran al distrito Política de uso aceptable (http://provo.edu/wp-content/uploads/2012/09/ti-acceptusepol.pdf). Los estudiantes que abusen de la tecnología serán denunciados y perderán el acceso a los dispositivos en toda la escuela de acuerdo con la política.
Los dispositivos electrónicos (iPods, reproductores MP3, teléfonos móviles, etc.) no están permitidos en clase, excepto cuando se utilicen con fines didácticos a discreción del profesor. Si los estudiantes usan estos artículos inapropiadamente durante la clase, pueden ser confiscados y entregados a la administración de la escuela según la política de la escuela. Los padres deberán acudir a la escuela para recuperar los aparatos electrónicos confiscados.
Tareas y trabajo atrasado
Prácticas individuales (trabajo en clase o deberes): El propósito de las tareas individuales es ayudar a los estudiantes a aprender los conceptos necesarios para prepararlos a lograr el dominio en las evaluaciones. A menudo el trabajo puede completarse durante el horario de clase, pero también se requerirán algunos deberes. Los estudiantes deben prever entre 1 y 3 horas de deberes por semana, pero esta cifra variará en función de la persona y del tema. Estos deberes serán calificados por los estudiantes, y aunque sólo constituyen una pequeña parte de su nota final, están diseñados para proporcionar suficiente práctica individual con el fin de estar preparados para las evaluaciones. Se aceptarán trabajos atrasados, pero sólo valdrán la mitad del crédito. (Se harán excepciones razonables con respecto al crédito parcial para el trabajo tardío, especialmente cuando se demuestre un esfuerzo honesto de manera consistente, por favor póngase en contacto conmigo si cree que se justifica una excepción).
Evaluaciones: Retest se permiten sin penalización, pero se requerirá trabajo adicional para ayudar a mejorar su comprensión de las normas antes de ser reexaminado.
Asistencia
Se espera que los estudiantes lleguen a tiempo y estén en clase todos los días. Las ausencias injustificadas significarán que los estudiantes no podrán participar en la actividad de aprendizaje de ese día y se perderán puntos para esa parte de su calificación.
En cumplimiento de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, los estudiantes que necesiten adaptaciones especiales pueden ponerse en contacto conmigo para solicitar acuerdos alternativos.
Calendario de vencimiento de las tareas principales
Durante un trimestre, tanto las evaluaciones formativas como las sumativas pueden intentarse varias veces, hasta que los estudiantes sean capaces de demostrar el dominio de ese estándar. Para obtener créditos por un trimestre, todas las evaluaciones de ese trimestre deben completarse antes del último día del trimestre.
(trimestre 1: 18 de octubre, trimestre 2: 12 de enero, trimestre 3: 16 de marzo, trimestre 4: 25 de mayo).
Informes de progreso y boletines de notas
Los alumnos, profesores y padres pueden supervisar el progreso de los estudiantes en PowerSchool (https://grades.provo.edu).
Conectar el hogar con la escuela
Póngase en contacto conmigo por correo electrónico: melanien@provo.edu
Declaración personal y otros elementos (opcional)
Cálculo es una clase increíble. Me encanta trabajar con los estudiantes para asegurarme de que lo entienden. ¡No puedo esperar a ver lo que trae este año!