Plan de estudios - Biología
Descripción del curso/Presentación general/Declaración de bienvenida
Título del curso: Biología
Crédito: 1.0 Science Core Credit
Nivel escolar: 9º curso
La biología es el estudio de los seres vivos y su interacción con el entorno. Los alumnos aprenderán a pensar científicamente y a evaluar datos, conocerán los aspectos sociales e históricos de la ciencia y aprenderán cómo funciona la ciencia como disciplina.
Expectativas de aprendizaje
Para obtener créditos, los estudiantes tendrán que dominar cada estándar del curso. Los estándares, con los objetivos de aprendizaje que los acompañan, se incluyen tanto en los materiales impresos del curso como en el curso de Biología Canvas. Los estudiantes y los padres pueden acceder a Canvas en provo.instructure.com. Cuando un estudiante no alcanza la competencia, se espera que trabaje con su profesor durante el tiempo de intervención para volver a aprender el material y trabajar para volver a examinarse. La competencia se define por lograr un mínimo de 2 en una escala de 4 puntos. Véase la Declaración de divulgación para más detalles.
Evaluación de los progresos
Evaluaciones formativas y sumativas
Los estudiantes, profesores y padres pueden supervisar el progreso del estudiante en Canvas y PowerSchool. La comprensión del estudiante de cada estándar en el curso se evaluará a través de una variedad de evaluaciones, incluyendo pruebas formativas y tareas, así como evaluaciones sumativas tales como exámenes de opción múltiple y evaluaciones de rendimiento. Las puntuaciones de las evaluaciones sumativas, así como muchas puntuaciones de las evaluaciones formativas, se reportarán en Canvas y PowerSchool. Acomodaciones para los estudiantes con un IEP, 504, o ELL clasificación se hará sobre una base individual.
Criterios de éxito
Los estudiantes deben alcanzar un nivel mínimo de competencia (al menos un 3) en las evaluaciones formativas esenciales. Estas tareas prácticas pueden repetirse para alcanzar un 3. Tanto las evaluaciones formativas como las sumativas pueden intentarse varias veces hasta que el alumno demuestre su competencia. En Canvas se incluyen guías de puntuación con criterios de éxito para varias evaluaciones.
Material didáctico
Los estudiantes necesitan los siguientes artículos para la clase:
- Libro cromado
- bolígrafos/lápices
- resaltadores (recomendados)
- cuaderno de composición (proporcionado)
Los estudiantes usarán Chrome Books todos los días en clase. Estarán usando Canvas, su cuenta de google del distrito, y otros materiales en línea según lo dirigido por su instructor. Por favor, consulte la sección "Tecnología" a continuación para obtener información más detallada.
Procedimientos en el aula
Comportamiento
Los alumnos tienen derecho a aprender en un entorno seguro y productivo. Ningún alumno tiene derecho a arrebatar este derecho a los demás. Las siguientes expectativas se establecen para garantizar estos derechos:
- Respeta a los demás.
- Prepárate para la clase.
- Cumpla sus tareas.
- Sea un miembro activo de su grupo.
- Sigue todas las normas de seguridad del laboratorio.
- Siga las expectativas tecnológicas.
A los alumnos que decidan no seguir las expectativas de clase se les recordará una vez. Si el alumno sigue comportándose de forma inadecuada, se avisará a los padres o tutores y se hará una anotación en el sistema escolar. Si el alumno continúa comportándose de forma inapropiada después de contactar con los padres, podrá ser remitido a la administración.
A excepción del agua, no se permite traer comida ni bebida a clase. Se pedirá a los alumnos que tiren los alimentos que traigan a clase.
Tecnología
Los estudiantes de biología utilizarán Chromebooks durante la clase sobre una base diaria, el acceso a Internet a través de su cuenta de correo electrónico asignado a la escuela. Esperamos que los estudiantes se adhieran a la Política de Uso Aceptable del distrito (http://provo.edu/wp-content/uploads/2012/09/ti-acceptusepol.pdf). Los estudiantes que abusen de la tecnología serán reportados y perderán el acceso a los dispositivos en toda la escuela de acuerdo con la política.
Los dispositivos electrónicos (iPods, reproductores MP3, teléfonos móviles, etc.) no están permitidos en clase, excepto cuando se utilicen con fines didácticos a discreción del profesor. Si los estudiantes usan estos artículos inapropiadamente durante la clase, pueden ser confiscados y entregados a la administración de la escuela según la política de la escuela. Los padres deberán acudir a la escuela para recuperar los aparatos electrónicos confiscados.
Comportamiento en el laboratorio y cuidado del equipo
Los estudiantes deben seguir los procedimientos de seguridad cuando participen en los laboratorios. Los lineamientos de seguridad se describen en la sección de Reglamentos del Laboratorio de Ciencias y Prácticas Seguras de Laboratorio a continuación. Si los estudiantes no siguen las normas de seguridad y comportamiento apropiado durante un laboratorio, incluyendo el cuidado y limpieza del equipo de laboratorio, el estudiante será retirado inmediatamente del laboratorio y/o perderá la oportunidad de obtener crédito por el laboratorio.
Para más información sobre las calificaciones y la asistencia, véase la Declaración de divulgación.
Calendario de vencimiento de las tareas principales
Durante el trimestre, tanto las evaluaciones formativas como las sumativas pueden intentarse varias veces (las sumativas pueden repetirse hasta 3 veces por estándar) hasta que los estudiantes sean capaces de demostrar el dominio de ese estándar. Para obtener créditos por un trimestre, se debe alcanzar el dominio de todos los estándares realizando o volviendo a realizar todas las evaluaciones de ese trimestre antes del último día del trimestre.
Informes de progreso y boletines de notas
Las calificaciones de los alumnos se basarán en el dominio de los estándares. La competencia se demuestra logrando al menos un 2 en cada estándar en las evaluaciones. Las evaluaciones pueden ser de opción múltiple o de rendimiento. Los puntajes actuales de los estándares pueden ser monitoreados en Canvas y PowerSchool, y los puntajes son actualizados semanalmente.
Los detalles sobre el sistema de calificación de biología pueden consultarse en el Declaración de divulgación.
Acomodaciones para los estudiantes con un IEP, 504, o la clasificación ELL se hará sobre una base individual. Los estudiantes con un IEP, 504, o clasificación ELL tienen la opción de negociar los requisitos con el maestro para recibir una "P" para el término que otorga crédito de clase completo.
Conectar el hogar con la escuela
El correo electrónico es una buena forma de ponerse en contacto conmigo. lorienf@provo.edu Puede acceder a la página de Biología en Canvas en provo.instructure.com con su estudiante para encontrar materiales útiles para el curso.
Declaración personal y otros elementos (opcional)
Normativa sobre laboratorios científicos y prácticas de laboratorio seguras
Las siguientes normas han sido recopiladas para la seguridad de los alumnos que realizan trabajos de laboratorio en una clase de ciencias. Todos los estudiantes en una clase de ciencias están obligados a seguir estas regulaciones.
Los estudiantes y los padres deben leer el Normativa sobre laboratorios científicos y prácticas de laboratorio segurasFirme el Normativa sobre laboratorios científicos y prácticas de laboratorio seguras Formulario de reconocimiento/consentimiento y devolver el formulario firmado al profesor. Este procedimiento debe completarse antes de que el alumno pueda comenzar cualquier actividad de laboratorio. El alumno deberá guardar una copia del reglamento en su cuaderno para futuras consultas.
Directrices generales de seguridad en el laboratorio
- Compórtate adecuadamente en el laboratorio. No hagas el tonto.
- Sé consciente de la seguridad de tus compañeros y de la tuya propia.
- Escuche y siga todas las instrucciones y el protocolo de seguridad.
- No realices experimentos que no estén específicamente aprobados por tu profesor.
- Utilizar el equipo de protección individual que le indique su profesor (delantal/abrigo de laboratorio, gafas/gafas de seguridad, guantes protectores, etc.).
- Recógete el pelo largo; quítate los collares largos que cuelguen, las joyas voluminosas y ajústate/arréglate la ropa suelta o abultada.
- Conocer la ubicación de todos los equipos de seguridad y emergencia utilizados en el laboratorio (estación de lavado de ojos, manta de seguridad, ducha de seguridad, extintor de incendios, botiquín de primeros auxilios, kit de derrames químicos y contenedores de eliminación).
- Informa inmediatamente a tu profesor de cualquier accidente, incidente o peligro.
- Informa inmediatamente de cualquier derrame a tu profesor.
- Informar de cualquier equipo de laboratorio que no funcione correctamente.
- Familiarícese con los procedimientos adecuados de simulacro de emergencia escolar. Identificar todas las salidas de emergencia.
- Mantenga la zona de trabajo ordenada y despejada.
- Limpia y organiza tu área de trabajo al final de cada período de laboratorio.
- Lávate las manos con agua y jabón después de cada período de laboratorio. Durante el laboratorio, mantenga las manos alejadas de la cara.
- No coma ni beba en el laboratorio.
Seguridad ocular
- Utiliza gafas de seguridad homologadas según te indique tu profesor.
- Utilice siempre protección ocular cuando trabaje con un producto químico o una solución, una fuente de calor o un dispositivo mecánico.
- En caso de contacto con los ojos, haga lo siguiente: Acuda inmediatamente a un lavaojos y lávese los ojos (incluso debajo de los párpados) con agua corriente durante al menos 15 minutos. Haz que otro alumno avise al profesor.
- No lleve lentes de contacto en el laboratorio. Si su médico le exige que utilice lentes de contacto en lugar de gafas, deberá llevar gafas de seguridad.
Seguridad química
- Conozca los productos químicos que se utilizan en el laboratorio. Compruebe las etiquetas y sepa dónde se encuentran las fichas de datos de seguridad (FDS).
- Manipule siempre con cuidado los productos químicos y las soluciones.
- No devuelva los productos químicos o soluciones no utilizados a sus envases originales.
- No mezcles ningún producto químico a menos que te lo indique específicamente tu profesor.
- No pruebes, toques ni huelas ninguna sustancia, ni te la acerques a los ojos, a menos que te lo indique específicamente tu profesor.
- Si tu profesor te indica que notes el olor o una sustancia, hazlo agitando los vapores hacia ti con la mano.
- No pipetees ninguna sustancia con la boca; utiliza una pera de succión como te indique tu profesor.
- No vierta agua en un ácido fuerte o una base fuerte.
Seguridad de la cristalería
- Inspecciona la cristalería antes de usarla; no utilices cristalería astillada o agrietada. Informa a tu profesor de cualquier cristalería inservible y sigue sus instrucciones para desecharla correctamente.
- No intente introducir un tubo de vidrio en un tapón de goma sin instrucciones específicas de su profesor.
- Avisa inmediatamente a tu profesor si se rompe una pieza de cristalería.
- No intentes limpiar la cristalería rota. Tu profesor tiene el equipo adecuado para limpiar la cristalería.
Seguridad con objetos punzantes
- Extreme las precauciones al manipular todos los instrumentos afilados y puntiagudos, como escalpelos, sondas de forma y cuchillos. Páselos con los mangos extendidos cuando los entregue a otra persona.
- No corte objetos mientras los sostiene en la mano. Corte siempre los objetos sobre una superficie de trabajo adecuada y en dirección opuesta a su cuerpo.
Seguridad de la calefacción
- Esté atento a cualquier fuente de llamas, chispas o calor (llama abierta, bobinas de calefacción eléctricas, placas calientes, etc.) antes de trabajar en el laboratorio, especialmente si trabaja con líquidos o gases inflamables.
- Cuando calientes productos químicos o reactivos en un tubo de ensayo, no mires a la boca del tubo ni apuntes con el tubo hacia nadie.
- Utilice pinzas u otros soportes adecuados y aislados cuando caliente objetos. El vidrio caliente tiene el mismo aspecto que el vidrio frío.
- Utiliza una manta ignífuga para apagar cualquier llama sobre una persona. Recuerda PARAR, TIRAR y RODAR.
Seguridad eléctrica
- No utilice equipos con cables eléctricos deshilachados o enchufes sueltos.
- Ajuste los cables eléctricos para no tropezar con ellos.
- No utilice el equipo eléctrico cerca del agua o con las manos o la ropa mojadas.
- Sujete la base del enchufe, no el cable, cuando enchufe o desenchufe el equipo.
Eliminación adecuada de residuos
- Limpiar y descontaminar todas las superficies de trabajo y el equipo personal después de cada período de laboratorio.
- Asegúrese de que toda la cristalería esté limpia antes y después de su uso.
- Deseche todos los objetos punzantes (cristalería astillada o agrietada, palillos de dientes, cuchillas de afeitar, hojas de bisturí, etc.) y otros materiales contaminados (biológicos o químicos) en contenedores especiales según le indique su profesor.
Nota: La violación persistente o deliberada de las normas de seguridad del laboratorio conllevará la pérdida de los privilegios de laboratorio y la posible expulsión de la clase.